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激活红色突出特色讲出成色沂蒙精神在思政课中的精神密码

来源:大众网    发布时间:2019-11-25

  习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记高屋建瓴地指出了思想政治理论课对学生树立正确的世界观、人生观和价值观的根本性作用,对于思想政治理论课提出了更高的要求。思想政治理论课要让学生明确过去、现在和未来的历史脉络和逻辑进路,尤其是要启迪学生善用历史思维,增强使命意识。只有不忘来时路,才能更好地把握现在,谋划未来。沂蒙精神是滚滚历史长河中璀璨的精神丰碑和坐标,在新时代同样焕发着耀眼的时代光芒。2013年,习近平总书记在视察临沂时,饱含深情地指出:“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富,要不断结合新的时代条件发扬光大。”作为中国共产党革命精神的重要组成部分,沂蒙精神应该在一代又一代人的接续奋斗中,不断得到继承和弘扬。坚定不移地将沂蒙精神融入思想政治理论课,坚定不移地推动沂蒙精神进教材、进课堂、进头脑,不仅是继承和弘扬沂蒙精神的有效方式,而且可以助力当代学生坚定理想信念,让沂蒙精神在学生心里扎根更实、更久。

  追溯历史,激活红色

  沂蒙精神诞生于战火纷飞的革命战争年代,是沂蒙人民在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识,是中华民族优秀文化的重要组成部分,是中华民族伟大精神的光辉写照,是党和国家宝贵的精神财富。革命战争年代,民众生活于水火之中,朝不保夕,但是却能坚如磐石地做到“最后一块布做军装、最后一口饭做军粮、最后一个儿子送战场”;徐向前、陈毅、罗荣桓等党政军领导干部虽身居要职,但却能初心不改地做到心系群众,与老百姓同吃同住,把身上仅有的满是补丁的棉衣披在寒风中的老百姓身上;战士们虽吃不饱穿不暖,但却为了帮助被敌人围困的民众安全转移,用身体挡住了敌人的炮火……这些点点滴滴的实际行动铸就了“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神。

  这些发生在沂蒙大地上的感天动地、震撼心灵的人和事,为思想政治理论课供给了源源不断的养分,不断拓展思想政治理论课理论的深度、厚度以及实践的温度和宽度。所以说,沂蒙精神为思想政治理论课提供富足的土壤。而思想政治理论课为沂蒙精神搭建了桥梁,拓展沂蒙精神继承、弘扬和传播的渠道,激活了沂蒙精神的红色基因,并结合新的时代条件解密一串串历史密码。

  创新方法,凸显特色

  习近平总书记多次强调,创新是第一动力。沂蒙精神融入思想政治理论课要重视创新,根据时代要求、主客体诉求,不断进行理论和实践创新。在互联网高速发展的今天,原地踏步就意味着倒退。沂蒙精神融入思想政治理论课的创新既要坚持引进来,又要主动走出去。

  引进来是基础。教师在课堂上的理论讲授可以让学生从宏观上理清沂蒙精神形成、发展和完善的历史脉络。但仅靠抽象的理论无法彰显沂蒙精神在思想政治理论课中的价值,也不能完成沂蒙精神在思想政治理论课中的历史使命,这便要求我们拓展新思维,开辟新路径。通过引进“新老师”,充分挖潜沂蒙精神在思想政治理论课中的育人功能。参加过革命的老前辈、革命烈士的后代、新时代沂蒙精神的继承人和弘扬者、传承沂蒙精神的毕业校友等,他们不仅是沂蒙精神的代言人,更是沂蒙精神亮丽的名片。把他们请进课堂,讲述亲身经历和亲眼见证的故事,分享他们对沂蒙精神和思想政治理论课的看法,可以为学生树立一座座鲜活的丰碑,为学生深刻了解沂蒙精神、主动践行和弘扬沂蒙精神助力增速。

  走出去是关键。沂蒙丰富的红色资源是历史的印记和见证。其中,比较具有典型性的爱国教育基地和党性教育基地有孟良崮战役遗址、红嫂纪念馆、大青山战役纪念馆、华东烈士陵园等。这些教育基地可以把课堂上抽象的理论具体化、有形化,让学生在这些有形的历史印记中,感受那段让人动容的历史,启发其爱国情,并助力其爱国行。同时,鼓励学生用自己的方式,把在课堂内外学到的、感悟到的表达出来,讲给同学们听,演绎给同学们看。鼓励他们利用互联网,为沂蒙精神注入现代时尚元素,以红色作为底板,把创新作为画笔,用自己喜闻乐见的方式,勾勒出沂蒙精神的过去、现在和未来。引导学生会用他们悉知的方式,掌握、领会和感悟时代新人的使命和担当,这便是思想政治理论课的使命和魅力所在。

  牢记使命,讲出成色

  震撼心灵的教育才是最有效的教育。习近平总书记曾回忆,当政治老师讲到焦裕禄的事迹几度哽咽时,同学们都被感动和震撼着,这也对他的一生影响至深。作为思想政治理论课教师,要用心讲述革命故事,用情阐释沂蒙精神,循序渐进地引导学生走进那段感天动地、震撼人心的历史,真正感悟沂蒙精神的历史内涵和时代价值。用思想政治理论课的“锅”熬出的“浓汤”,才可以给学生的心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,补足信仰之钙,强化能力之基。

  讲出成色,需要帮助学生补足信仰之钙。革命战争年代,中国共产党领导的人民军队之所以能够做到血洒疆场、视死如归,沂蒙民众之所以能够无私奉献、倾其所有,离不开坚定的理想信念。理想信念是精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会得“软骨病”。共产党需要“补钙”,作为社会主义建设者和接班人的青年人更需要“补钙”。沂蒙精神蕴含丰富的精神“钙质”,足以为学生坚定马克思主义理想信念铸魂补钙。

  讲出成色,需要引导学生强化能力之基。硝烟虽然离我们远去,但是沂蒙精神却时刻启迪时代新人牢记历史,珍惜当下,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。思想政治理论课可以引导学生认识到自身的责任和担当,认识到圆梦的旅途中,需要一代又一代人的接续奋斗,认识到历史的接力棒已经传递到他们手中,而接好并传递好接力棒的基础是练就过硬的本领,只有本领过硬才能快速且平稳地把接力棒高高举起。

  对于学生和思想政治理论课教师而言,沂蒙精神是坚定理想信念的“压舱石”,是不懈奋斗的“推动器”。沂蒙精神融入思想政治理论课有助于思想政治理论课教师牢记使命,有助于学生感悟时代新人的责任担当,助力思想政治理论课立德树人根本任务的最终完成。

  (本文系山东省社科规划重大项目《沂蒙精神的内涵及时代价值研究》[项目编号:17ALJJ13]、山东省社科规划项目《沂蒙精神融入新时代党群关系构建研究》[项目编号:19CDSJ09]的阶段性研究成果。作者刘慧,临沂大学马克思主义学院讲师、博士,山东省中国特色社会主义理论体系研究中心兼职研究员)

 

来源:大众网 编辑:王威

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